Wintersemester
Videoproduktion und Storytelling
Beschreibung der Lernsituation
Die Aufgabe bestand darin, verschiedene Aspekte der Videoproduktion kennenzulernen und ein eigenes Projekt umzusetzen. Dabei beschäftigten wir uns mit den technischen Grundlagen von Kameraführung, Lichtsetzung und Tonaufnahmen. Zudem erarbeiteten wir Konzepte für Drehbücher und Storyboards, um eine strukturierte Produktion zu ermöglichen.
Ein wichtiger Bestandteil war das Verständnis für die Nachbearbeitung, bei der einzelne Clips geschnitten, mit Ton versehen und optimiert wurden. Durch praktische Anwendung dieser Techniken konnten wir die Herausforderungen und kreativen Möglichkeiten der Videoproduktion besser nachvollziehen.
Erlernte Kompetenzen
- Verständnis für Kameratechnik und Lichtsetzung
- Erstellung und Umsetzung eines Storyboards für Videoprojekte
- Anwendung von Videoschnitt- und Audiobearbeitungstechniken
- Einsatz von Soundeffekten
Umsetzung
Im praktischen Teil haben wir verschiedene Projekte realisiert:
- Storyboard-Werbeclip:
- Erstellung eines gezeichneten Storyboards zur Planung der Szenen
- Umsetzung des Drehbuchs mit Kameraführung und inszenierten Aufnahmen
- Nachbearbeitung der Clips durch Schnitt und Sounddesign
- Märchen-Podcast:
- Aufnahme der Audiodateien in der Medienwerkstatt mit Mikrofonen
- Ergänzung der Tonspur durch passende Geräusche aus dem Internet (z. B. Vogelzwitschern, Türgeräusche)
- Zusammenschnitt der einzelnen Audiosequenzen zu einer fertigen Produktion
Ergebnisse - Beispiele
Fazit
Die Arbeit an der Videoproduktion hat mir verdeutlicht, wie viel Aufwand und Detailarbeit hinter professionellen Videos steckt. Besonders spannend fand ich die Kombination aus technischer Umsetzung und kreativem Storytelling, da beides für ein überzeugendes Ergebnis entscheidend ist.
Sommersemester
Maskierung und Musikclip
Beschreibung der Lernsituation
Die Aufgabe bestand darin, verschiedene Techniken der Videobearbeitung kennenzulernen und praktisch umzusetzen. Dabei lag der Fokus auf der Anwendung von Maskierungstechniken sowie der Erstellung eines Musikclips durch das Zusammenfügen von Audio- und Videosequenzen.
Bei der Maskierung wurde das Ziel verfolgt, ein Objekt oder eine Person im Video gezielt auszublenden oder hervorzuheben. Die Technik ermöglicht es, kreative Effekte zu erzeugen und die Aufmerksamkeit des Betrachters auf bestimmte Elemente zu lenken. Der Musikclip hingegen erforderte eine präzise Abstimmung von Ton- und Bildmaterial, um eine harmonische Gesamtkomposition zu erstellen.
Erlernte Kompetenzen
- Anwendung von Maskierungstechniken zur gezielten Veränderung von Videomaterial
- Nutzung von Videoschnittsoftware (Adobe Premiere Pro) zur Bearbeitung und Anpassung von Sequenzen
Umsetzung
Im praktischen Teil haben wir folgende Schritte durchgeführt:
- Maskierung:
- Aufnahme eines kurzen Videos auf dem Schulgelände
- Kürzen und Anpassen des Videomaterials
- Hinzufügen eines Textfelds mit dem Namen
- Anwendung einer Maske zur teilweisen Ausblendung des Körpers
- Anpassung der Maske an jede Bewegung im Video
- Music-Clip:
- Aufnahme mehrerer einzelner Audioclips
- Zusammenschneiden der Clips zu einem vollständigen Musikvideo
- Erstellung eines rhythmischen Ablaufs durch gezieltes Timing
- Synchronisation der visuellen und akustischen Elemente
Ergebnisse - Beispiele
Maskierung
Musikclip
Fazit
Die Arbeit mit Maskierung und Musikclips hat mir gezeigt, wie viel Feinarbeit hinter der Bearbeitung von Videos steckt. Besonders spannend fand ich die Anpassung der Maske an jede Bewegung, da dies Präzision und Geduld erforderte.