Wintersemester
Typografie und Gestaltung von Printprodukten
Beschreibung der Lernsituation
Die Aufgabe bestand darin, grundlegende Kenntnisse in Typografie und Layoutgestaltung zu erlernen und praktisch umzusetzen. Dabei haben wir uns mit Mikro- und Makrotypografie beschäftigt sowie die Unterschiede zwischen Pixel- und Vektorgrafiken kennengelernt.
Besonders spannend war der Umgang mit InDesign, das wir zur Erstellung von Flyern, Prospekten und mehrseitigen Dokumenten nutzten. Außerdem wurden gestalterische Prinzipien, wie die CRAP-Regel angewendet, um visuell ansprechende Drucksorten zu erstellen.
Erlernte Kompetenzen
- Verständnis für die Grundlagen der Typografie und deren Regeln
- Anwendung von Farbmodellen und deren Wirkung auf das Design
- Nutzung von InDesign zur Gestaltung professioneller Printprodukte
- Einsatz gestalterischer Prinzipien für eine ansprechende visuelle Darstellung
- Einbindung und Bearbeitung von Vektorgrafiken
- Erstellung von interaktiven PDFs mit Links, Videos und Audios
Umsetzung
Im praktischen Teil haben wir verschiedene Projekte realisiert:
- Abrisskupon:
- Bearbeitung einer Vektorgrafik, um sie vom Original zu unterscheiden
- Erstellung eines Pfades zur wellenförmigen Anordnung des Textes
- Platzierung der Linien mit den Sprüchen zur optischen Gestaltung
- Interaktive PDF-Gestaltung:
- Einfügen von Links, Videos und Audios zur Steigerung der Nutzerinteraktion
- Optimierung der Datei für digitale und gedruckte Nutzung
Ergebnisse - Beispiele
Fazit
Die Arbeit mit Typografie und Printdesign hat mir gezeigt, wie wichtig eine durchdachte Gestaltung für die Lesbarkeit und die Wirkung eines Produkts ist. Besonders faszinierend fand ich die Kombination aus gestalterischen Prinzipien und technischen Anwendungen in InDesign. Zudem habe ich gelernt, dass gute Typografie nicht nur eine ästhetische Funktion erfüllt, sondern auch maßgeblich zur Verständlichkeit von Texten beiträgt
Sommersemester
Abschließendes Projekt Medieninformatik
(1.–3. Klasse)
Beschreibung der Lernsituation
Über die letzten drei Jahre in Medieninformatik haben wir verschiedene Bereiche kennengelernt, die von Bildbearbeitung über Videoproduktion bis hin zur Gestaltung von Printprodukten reichten. Als abschließendes Projekt wurde ein interaktives PDF erstellt, das die wichtigsten erlernten Kompetenzen zusammenfasst und die Gestaltungsmöglichkeiten digitaler Medien aufzeigt.
Das interaktive PDF beinhaltet verschiedene gestalterische Elemente, die im Laufe der Schuljahre erarbeitet wurden, darunter Bildbearbeitungseffekte, Typografie-Regeln und Videoeinbindungen. Die Aufgabe bestand darin, das Gelernte in einer kreativen und funktionalen Art und Weise anzuwenden.
Erlernte Kompetenzen
- Anwendung von Bildbearbeitungstechniken zur Gestaltung digitaler Medien
- Erstellung und Bearbeitung von interaktiven PDFs mit Links, Videos und Audios
- Nutzung von Typografie und Layoutprinzipien für professionelle Print- und Webmedien
- Entwicklung von Storyboards für Videos und deren Umsetzung
- Einsatz von Videoschnitt- und Tonbearbeitungssoftware für audiovisuelle Medien
Umsetzung
Das interaktive PDF fasst die wichtigsten Inhalte aus den drei Jahren Medieninformatik zusammen und zeigt praktische Beispiele für die erlernten Techniken:
- Bildbearbeitung (1. Klasse):
- Anwendung von Effekten wie Doppelbelichtung, Doutone und Stretch-Techniken
- Manipulation von Bildern mit Farbverläufen und Kontrastanpassungen
- Einsatz von Auswahl- und Maskierungstechniken für präzise Änderungen
- Videoproduktion (2. Klasse):
- Entwicklung eines Storyboards für einen Werbeclip
- Aufnahme und Bearbeitung eines Podcasts mit Soundeffekten
- Erstellung von Maskierungseffekten für dynamische Videoelemente
- Printdesign und Typografie (3. Klasse):
- Gestaltung eines Abrisskupons mit Vektorgrafiken und individuell angepassten Schriften
- Anwendung von Mikro- und Makrotypografie für professionelle Lesbarkeit
- Erstellung von interaktiven PDFs mit eingebetteten Medieninhalten
Ergebnisse - Beispiele
Ergebnis
Fazit
Das abschließende Projekt hat mir verdeutlicht, wie vielfältig die Gestaltungsmöglichkeiten in der Medieninformatik sind. Besonders spannend fand ich die Möglichkeit, alle erlernten Techniken in einem interaktiven Medium zusammenzuführen und ein Produkt zu erstellen, das sowohl funktional als auch gestalterisch ansprechend ist.